想投國(guó)際期刊，但英文論文卻遲遲寫不下第一個(gè)單詞。依賴翻譯軟件，但中英文寫作的邏輯天差地別。非英語母語者，如何順利開始第一次英文論文寫作？

近期，英國(guó)布里斯托大學(xué)博士候選人童蘊(yùn)賀在Science網(wǎng)站職業(yè)專欄發(fā)表文章，回憶自己讀研期間第一次撰寫英文論文的心路歷程，他也總結(jié)了應(yīng)試英語寫作與實(shí)用論文寫作的差異。

在中南大學(xué)讀研期間，童蘊(yùn)賀第一次嘗試英文論文寫作，當(dāng)時(shí)只能采取“機(jī)器翻譯+人工修改”的策略，在導(dǎo)師陳長(zhǎng)坤教授手把手地修改后，論文終于獲得采用。童蘊(yùn)賀告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，自己在申請(qǐng)英國(guó)高校時(shí)，雅思寫作單項(xiàng)取得7分，目前他已經(jīng)在國(guó)際期刊發(fā)表5篇英文論文。

逐漸減少使用翻譯軟件、迅速完成初稿，保持文章簡(jiǎn)潔精煉，是他給英文論文寫作入門者的建議。

以下是童蘊(yùn)賀的自述：

我從小在中國(guó)長(zhǎng)大，英語還在不斷學(xué)習(xí)中。

第一次把論文初稿發(fā)給博導(dǎo)時(shí)，我非常緊張。一周后，他發(fā)回的論文修改意見頗多，我難免沮喪。但當(dāng)我仔細(xì)看了導(dǎo)師的修改意見后，就意識(shí)到自己的問題所在：導(dǎo)師縮短了我的長(zhǎng)句，并評(píng)論說應(yīng)該避免使用冗長(zhǎng)、復(fù)雜的表達(dá)。

這個(gè)建議和我在應(yīng)試英語中學(xué)到的完全不同?？荚嚂r(shí)，復(fù)雜語法和高級(jí)詞匯總能贏得高分，所以我一直是這樣寫作的。但顯然在英語寫作方面，我還有很多要學(xué)習(xí)。

我14歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語，英語是中考的必考科目，所以老師總讓我們練習(xí)詞匯和語法。接下來的幾年中，我們需要通過大大小小的英語考試，才能升入大學(xué)和畢業(yè)。

在這些考試中，寫作的地位并不算特別重要——相反，考試大多以選擇題的形式考察閱讀理解、詞匯和語法。

在中國(guó)讀研期間，我第一次嘗試實(shí)用性英文寫作。

當(dāng)時(shí)，我想向國(guó)際期刊投稿，但沒信心直接用英文寫出初稿，所以我用中文寫好初稿，然后用翻譯工具轉(zhuǎn)寫。最后，這篇論文被期刊接收了，我的“策略”起了作用。

但隨著我閱讀更多的英文論文并重讀自己的論文，我意識(shí)到這種“策略”并不理想：翻譯工具只能將文章逐字轉(zhuǎn)寫，但因?yàn)橹杏⑽木浞ńY(jié)構(gòu)不同，這樣轉(zhuǎn)寫出來的文章相當(dāng)不自然。

我知道，如果我想繼續(xù)發(fā)表論文，就得學(xué)習(xí)直接用英語寫作。當(dāng)我到英國(guó)讀博士時(shí)，還要用英文寫郵件和研究計(jì)劃。(我也需要精進(jìn)英語口語，這是另一個(gè)故事）。

嘗試英文寫作之初，我常常在電腦前坐了一整天，最后只寫了200字。我無法判斷自己的寫作是否地道。每當(dāng)我構(gòu)思一個(gè)句子時(shí)，我總想象讀者發(fā)出嘲笑聲。

終于有一天，我實(shí)在受夠了一遍又一遍地寫同一個(gè)句子。于是我下定決心，論文初稿必須速戰(zhàn)速?zèng)Q。神奇的事情發(fā)生了，句子似乎從我手上流淌出來，幾個(gè)小時(shí)后，我有了一份粗略的草稿。

雖然初稿還需不斷修改潤(rùn)色，但我已經(jīng)松了一口氣，我知道這篇論文只會(huì)越來越好。

另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是導(dǎo)師給我的寫作反饋。

如果沒有他的評(píng)論，我可能永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，復(fù)雜的語句和宏大的詞匯會(huì)讓讀者困惑。他還讓我意識(shí)到講清楚故事、減少無關(guān)細(xì)節(jié)的重要性。

如今，在開始寫作之前，我會(huì)概括文章中心。我也嘗試著迅速寫出初稿，盡量讓我腦海中完美主義的聲音安靜下來。

寫好初稿后，我再回頭檢查是否能讓語句更簡(jiǎn)潔，并刪去無關(guān)細(xì)節(jié)。

我對(duì)編輯論文的態(tài)度也變得放松了：即使我收到一份充滿修改意見的返稿，我也視之為發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)。不過我最近發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師對(duì)我的論文修改變少了，這使我有信心認(rèn)為我正在取得進(jìn)展。

有點(diǎn)沮喪的是，我知道自己可能永遠(yuǎn)不會(huì)寫得像我的導(dǎo)師那樣好。其實(shí)，對(duì)許多英語母語者而言，寫作也不容易，它不像解決一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，而是一門需要多年練習(xí)的藝術(shù)。

希望我的經(jīng)歷能夠幫助大家制定適合自己的寫作策略。

參考資料：

https://www.science.org/content/article/nonnative-speaker-i-struggled-write-scientific-papers-english-here-s-how-i-learned

標(biāo)簽： 國(guó)際期刊