2021年4月，博士后出站不久的朱澤策入職了新高校，僅半年多就晉升為教授。
武漢紡織大學(xué)近日公布了2021年新晉教授名單，24人中有8人是破格晉升。這是該校探索綠色晉升通道制度的第四年，朱澤策就是受益者之一。
此前，他在武漢一所“雙一流”高校做博士后。因滿足獲批國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目等條件，他在入職武漢紡織大學(xué)的第一年，就破格晉升教授。
朱澤策在接受《中國(guó)科學(xué)報(bào)》采訪時(shí)坦言，起初對(duì)晉升教授并沒(méi)有報(bào)太大希望，“博士后在入校時(shí)就能評(píng)教授，以前更多聽(tīng)說(shuō)的是海外人才，國(guó)內(nèi)的學(xué)者很少。”
武漢紡織大學(xué)人事處處長(zhǎng)高建勛說(shuō)，以前的職稱評(píng)聘條件非常具體，比如什么級(jí)別的刊物發(fā)文多少篇，任職多少年，“這些量化的指標(biāo)導(dǎo)致某方面很突出的青年教師無(wú)法晉升。人不可能面面俱到，我們想引導(dǎo)教師把擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做好。”
武漢紡織大學(xué)所探索的職稱評(píng)審改革，主旨是為業(yè)績(jī)成果特別突出的學(xué)者設(shè)置綠色通道，完善分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是一場(chǎng)“破五唯”的真兵實(shí)戰(zhàn)。
“只要把擅長(zhǎng)的做好，就能晉升”
在武漢的近百所高校中，211大學(xué)有7所，985大學(xué)有2所，“雙一流”高校有7所。這些“標(biāo)簽”，武漢紡織大學(xué)一個(gè)也沒(méi)有。
但就在2021年11月，這所學(xué)校產(chǎn)生了湖北省第一個(gè)省屬高校自主培養(yǎng)的院士——徐衛(wèi)林。作為中國(guó)工程院院士、武漢紡織大學(xué)校長(zhǎng)，他還是這所學(xué)校培養(yǎng)的本科畢業(yè)生。
實(shí)際上，武漢紡織大學(xué)是全國(guó)唯一以“紡織”命名的大學(xué)，其材料科學(xué)、化學(xué)、工程科學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入了ESI全球排名前1%，紡織科學(xué)與工程被列為湖北省“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科”。
2021年1月，由徐衛(wèi)林擔(dān)任主任的“省部共建紡織新材料與先進(jìn)加工技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”正式獲批運(yùn)行。自2008年以來(lái)，該實(shí)驗(yàn)室獲得了國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，國(guó)際技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)。
嫦娥五號(hào)月面展示國(guó)旗、天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器“火星著陸巡視器耐高溫彈性密封裝置”等重磅科技成果，正是出自徐衛(wèi)林團(tuán)隊(duì)。
武漢紡織大學(xué)屬于原紡織工業(yè)部直屬的八所高等院校之一，“很多高校都改名了，我們一直堅(jiān)守著特色發(fā)展的旗幟，圍繞紡織產(chǎn)業(yè)鏈解決實(shí)際問(wèn)題 。”高建勛說(shuō)。
但就是這樣一所堅(jiān)持特色發(fā)展的高校，在近10年里，3次申請(qǐng)博士點(diǎn)失敗。
高建勛告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，申請(qǐng)博士點(diǎn)需要滿足很多指標(biāo)，科研經(jīng)費(fèi)、師生比等等，學(xué)科只是一方面，但還要看全校的綜合指標(biāo)，“我們還在繼續(xù)努力。”
在他們看來(lái)，解決學(xué)校發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵是人才，而職稱是盤活人才的重要途徑。在多年的人事工作中，高建勛也了解到不少年輕教師的困擾，比如某方面很突出，但因差一篇文章而無(wú)法晉升；科研成果已達(dá)到教授水平，但仍需熬夠年限……
2017年，隨著湖北省下放高校職稱評(píng)審權(quán)，武漢紡織大學(xué)開(kāi)始思考如何打破人為障礙，借助職稱晉升，盤活人才。2018年，在時(shí)任校長(zhǎng)彭育園的帶領(lǐng)下，該校正式開(kāi)啟綠色晉升通道，該通道兼顧科研型、教學(xué)型、教學(xué)科研并重型、社會(huì)服務(wù)推廣型四種類型。
“我們想讓老師體會(huì)到，只要把擅長(zhǎng)的做好，就能晉升，而不是過(guò)去那樣面面俱到；我們要營(yíng)造不管誰(shuí)當(dāng)評(píng)委，這個(gè)制度放在這兒就是標(biāo)準(zhǔn)的氛圍，沒(méi)有論資排輩。”高建勛說(shuō)。
值得一提的是，與徐衛(wèi)林一樣，彭育園也是武漢紡織大學(xué)的本科畢業(yè)生。“他們對(duì)母校有很深的情節(jié)，希望母校能夠得到更好的發(fā)展。”高建勛說(shuō)。
下放職稱評(píng)審權(quán)
“你的條件，可以直接申請(qǐng)教授。”
2021年4月，博士后出站不久，朱澤策加入了武漢紡織大學(xué)。按照以往對(duì)教授晉升的了解，他在評(píng)聘時(shí)提交了副教授的申請(qǐng)，但學(xué)校卻建議他直接申請(qǐng)教授。
理由是，朱澤策此前獲批了2個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，按照綠色晉升通道的要求，僅此一點(diǎn)就能申請(qǐng)教授職位。
在評(píng)聘之前，朱澤策沒(méi)有關(guān)注過(guò)綠色晉升通道，他只想有個(gè)安靜的環(huán)境做科研。對(duì)于學(xué)校的提議，他也只抱著試一試的心態(tài)。
經(jīng)過(guò)學(xué)部的答辯后，朱澤策順利晉升教授。與他同期被引進(jìn)直接晉升教授的人才，還有三個(gè)。
朱澤策告訴記者，之所以選擇來(lái)武漢紡織大學(xué)任職，是因?yàn)樗幌矚g復(fù)雜的人際關(guān)系，而他能感受到從他所在的化工學(xué)院院長(zhǎng)直到校長(zhǎng)，都是做實(shí)事的人。
余牛也是綠色晉升通道的受益者，不過(guò)他不是新引進(jìn)的人才。2016年他加入武漢紡織大學(xué)管理學(xué)院，2018年晉升副教授。按照慣例，他至少要再等兩年才能評(píng)教授。
在2021年評(píng)職稱時(shí)，余牛剛好得到了國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目的支持，同樣滿足綠色晉升通道晉升教授的重要條件。
為了保證更加公平公正，對(duì)校內(nèi)因資歷等條件被卡的優(yōu)秀人才，學(xué)校實(shí)施了盲審盲評(píng)制度，也就是將該學(xué)者的成果送到三所同層次高校的三位同學(xué)科專家進(jìn)行盲評(píng)，全票通過(guò)方可進(jìn)入學(xué)部組評(píng)議。
值得一提的是，武漢紡織大學(xué)將職稱評(píng)審權(quán)直接下放到各學(xué)部，打破“一把尺子”的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師在學(xué)部?jī)?nèi)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不得干預(yù)學(xué)部評(píng)審。
余牛還透露說(shuō)，該制度是雙盲形式，學(xué)校和評(píng)審專家會(huì)簽訂保密協(xié)議，也不允許打聽(tīng)。
盲審盲評(píng)出結(jié)果前，余牛很緊張，也沒(méi)有抱太大希望，“我覺(jué)得破格應(yīng)該挺難的，綠色晉升通道的制度畢竟一直在探索，中途有變也是可能的，而且同行專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也無(wú)法把握，除了一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，肯定要看硬功夫。”
在余牛看來(lái)，破格提拔對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)是最大的激勵(lì)，“讓我們能塌下心來(lái)做一番事業(yè)，讓我們感到做事有回報(bào)。”
余牛說(shuō)，很多高校是量化評(píng)比，看論文、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量；綠色晉升通道是拿最具有代表性的成果去評(píng)比，只要達(dá)到條件，就允許申報(bào)，而且每年會(huì)隨著國(guó)家政策及時(shí)調(diào)整。
就在去年，為保護(hù)教學(xué)型教師，該制度新增了教學(xué)方面的晉升條件，為曾經(jīng)連續(xù)申報(bào)6年，還有半年多即將退休的外語(yǔ)學(xué)院教師姚范美圓了夢(mèng)。
高建勛說(shuō)，教學(xué)是教師最本職、最重要的工作，如果教學(xué)排名在20%之后，晉升就是一票否決。他透露說(shuō)，今年會(huì)加大力度，將指標(biāo)提高到30%。
“不能評(píng)上教授了就‘躺平’”
“學(xué)校改革的目的是盤活人才，調(diào)動(dòng)老師們的積極性，不能評(píng)上教授了就‘躺平’。”近年來(lái)，余牛經(jīng)常在開(kāi)會(huì)時(shí)聽(tīng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)類似的講話。
高建勛說(shuō)，為了讓想干事的人有更高的平臺(tái)，評(píng)上教授的學(xué)者還可申報(bào)陽(yáng)光特聘教授、陽(yáng)光杰出學(xué)者。“如果評(píng)上教授就‘躺平’，一來(lái)考核不過(guò)關(guān)會(huì)有相應(yīng)的考核制度，二來(lái)也不能申報(bào)這些高層次人才項(xiàng)目。隨著年輕人的不斷追趕，‘躺平’的教師也會(huì)被推著往前走。”
余牛告訴記者，教師崗位的聘期考核一般以4年為一周期，如果聘期內(nèi)沒(méi)有任何進(jìn)展和成果，也沒(méi)有特殊原因，學(xué)?？赡軙?huì)采取進(jìn)一步的措施，例如降級(jí)、降低待遇、調(diào)離崗位甚至解聘。
在余?？磥?lái)，學(xué)校在調(diào)動(dòng)青年教師積極性上也做了很多工作，例如新晉教授學(xué)術(shù)交流會(huì)，校外學(xué)者講座交流等等，最讓他受益的還是學(xué)術(shù)氛圍。
就在記者采訪當(dāng)天，余牛又碰到了該校陽(yáng)光杰出學(xué)者、湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家夏火松來(lái)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生。即將60歲的夏火松始終保持著對(duì)科研的熱情，還經(jīng)常幫助青年教師做職業(yè)規(guī)劃，為申請(qǐng)項(xiàng)目提意見(jiàn)，關(guān)心他們的發(fā)展。
對(duì)于這場(chǎng)“破五唯”的真兵實(shí)戰(zhàn)，高建勛說(shuō)，“我們要把那些想干事、能干事、干成事的人選拔出來(lái)，真搞科研，搞真科研。”
標(biāo)簽： 武漢紡織大學(xué)
