編者按
“近年來的科學(xué)研究工作看上去相當(dāng)‘繁榮’，科研項(xiàng)目很多，學(xué)術(shù)文章很多，各類獎項(xiàng)很多，有‘光環(huán)’頭銜的人才很多。但一流的成果，特別是具有創(chuàng)新意義的科研成果卻很少，與巨大的投入相比，極不成比例。”
(資料圖片)
83歲的中國科學(xué)院院士、我國著名地理學(xué)家陸大道直言，這些現(xiàn)象主要還是多年來科教領(lǐng)域?qū)嵭械目蒲谐晒c科技人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上出現(xiàn)的偏差，是以SCI文章及其影響因子為評價(jià)主體的做法所引起的。
那么，好文章該怎么寫？如何理解科技創(chuàng)新、是否有具體方法可循？近日，陸大道在《地理學(xué)報(bào)》發(fā)表《關(guān)于學(xué)風(fēng)與創(chuàng)新文化的幾點(diǎn)認(rèn)識》，文中回答了前述問題。以下為文章節(jié)選。
文｜陸大道
關(guān)于文章撰寫
學(xué)者們在研究與教學(xué)基礎(chǔ)上總是要寫文章的。近年來，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上傳出了對我的“以SCI為主體的論文掛帥扼殺了科技創(chuàng)造力”的文章的誤解就在于此。
寫論文當(dāng)然要求有質(zhì)量，甚至要求有創(chuàng)新，還要求符合現(xiàn)在的科學(xué)期刊論文的寫作范式等。這些要求筆者都沒有不同意見要表達(dá)，以下筆者要表達(dá)的是對于近年來較多論文作者理念上與內(nèi)容文字上的看法。
寫文章首先要強(qiáng)調(diào)的是要大處著眼，小處著手。
一篇文章的主題選擇應(yīng)該是較有意義，無論對于社會還是對于學(xué)科發(fā)展都應(yīng)如此。小處著手，需要有實(shí)際內(nèi)容與嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)、邏輯與用詞，能夠較好地表達(dá)從大處著眼所確定的主題意義。
文章撰寫需要有明確的針對性，深入反復(fù)考慮主題，由幾段說明之，結(jié)構(gòu)與前后關(guān)系要有較嚴(yán)密的邏輯；要實(shí)事求是，知之為知之，是什么就寫什么，實(shí)際事象、客體是多高多重要就寫多高多重要；概念要準(zhǔn)，一刀切下去，開掘要深；通常使一段一個(gè)小主題，每個(gè)自然段的首句或末句要準(zhǔn)確，文字不多不少。如此，一部分一部分就會組成一篇有機(jī)整體的文章。
一篇學(xué)術(shù)文章要科學(xué)地揭示客觀實(shí)際事物的某一個(gè)方面或多個(gè)方面。
一般情況下，就是要將復(fù)雜變成簡單，使讀者摸得著、看得見，而不是相反，不能沒話找話，雜七雜八拉來湊篇幅。寫了好多語言，彼此不關(guān)聯(lián)，處處切一刀，刀刀不見血，甚至連自己也不知道要寫到哪里，說明了什么問題。
有時(shí)很重要主題的文章，一節(jié)開始的大半頁篇幅都講此內(nèi)容如何重要，十來個(gè)重要性，彼此連環(huán)、彎彎繞繞地寫，就是沒有使人借以看得見、摸得著實(shí)際事物及其關(guān)聯(lián)的文字，最多像是隔著毛玻璃對里面的諸多客體運(yùn)動及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行透視般的描述。
有部分學(xué)者，文章一篇接著一篇地發(fā)表，參考文獻(xiàn)一大堆，如何選擇的，不知道；主題講的什么，別人也難以看清楚；研究結(jié)論有何意義連自己可能也不明確?？傊瑥墓霭l(fā)，發(fā)奮寫文章，現(xiàn)在是比較普遍的現(xiàn)象。
那么，如何看待文章數(shù)量與文章質(zhì)量？
Science前主編艾伯茨說過一段話，“我們知道，依靠發(fā)表文章數(shù)量無法有效地衡量科研產(chǎn)出。事實(shí)上，首先注重發(fā)表文章數(shù)量的激勵機(jī)制會嚴(yán)重阻礙創(chuàng)新。研究者在最初幾年里都不應(yīng)期望發(fā)表文章。衡量科學(xué)家的方法與各個(gè)國家的文化有關(guān)。維持一種賦有成效的科學(xué)文化十分重要。我會推薦這樣一種制度：每個(gè)人一年平均只寫一篇文章，這篇文章也應(yīng)該讓大家仔細(xì)地閱讀和評價(jià)，這比一個(gè)只講求文章數(shù)量的制度要可取得多。在評價(jià)科學(xué)家時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量而不是數(shù)量。”
關(guān)于科技創(chuàng)新
創(chuàng)新的“新”，是各自從事研究的那個(gè)學(xué)科發(fā)展的新思想、新理論（學(xué)說）、新方法以及相關(guān)的話語體系等。聯(lián)系到地理學(xué)，還應(yīng)該包括地理學(xué)中的空間事象、空間關(guān)系的新發(fā)現(xiàn)與新解釋，學(xué)科體系的完善與建立等。地理學(xué)前輩們多半一生一世只是揭示一個(gè)領(lǐng)域的規(guī)律與理論，或者關(guān)于某一方面的地理空間事象與空間聯(lián)系的某些新解釋。我們確實(shí)需要學(xué)習(xí)一些民族的精益求精的精神。
如何獲得創(chuàng)新，即如何能發(fā)現(xiàn)、提出新思想、新理論（學(xué)說）、新方法呢？當(dāng)然，科學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，應(yīng)該是多元化的。從學(xué)風(fēng)的角度，筆者以為有以下幾方面：
（1）要有關(guān)于研究對象與客體的實(shí)際知識與相關(guān)理論的儲備。
科學(xué)創(chuàng)新就是建立在對客觀事物及其關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)之上的認(rèn)識、揭示與解釋。地表事象中各個(gè)組成客體及這些客體的區(qū)域組合中，客觀上會形成或顯示出某些規(guī)律性的格局、結(jié)構(gòu)與演化過程。
這些客觀存在的規(guī)律，當(dāng)然在多數(shù)情況下，表現(xiàn)出來的可能是不完整的，甚至不完全合理的。我們學(xué)者的素養(yǎng)與眼光就必須能察覺它、思考它、解析它，經(jīng)過總結(jié)將其提高到科學(xué)理論與規(guī)律性的高度，這就是我們的成績，才可以用來指導(dǎo)實(shí)踐。
（2）要有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度與堅(jiān)持毅力才能創(chuàng)新。積累多了，就可貫通，就會有新意，可能產(chǎn)生創(chuàng)新。
科學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成與訓(xùn)練，專業(yè)信仰與科學(xué)精神的很好結(jié)合，會有利于總結(jié)實(shí)際事物的特征，歸納出理論構(gòu)架，并去實(shí)踐印證與檢驗(yàn)，應(yīng)用以解釋實(shí)際事物。創(chuàng)新不一定等于標(biāo)新立異。老老實(shí)實(shí)將實(shí)際事物中的規(guī)律、道理總結(jié)出來，就是做學(xué)問之人。輕率地宣稱發(fā)現(xiàn)了某某規(guī)律、某某理論，廣大讀者特別是學(xué)界內(nèi)部，很快就會理解不了，接受不了。
（3）科技創(chuàng)新可有具體方法可循？以筆者個(gè)人觀察與粗淺體會，應(yīng)該是“有”。
考察、積累、思考、構(gòu)架、解釋與驗(yàn)證、歸納等，當(dāng)然，即使做到這樣，也不一定能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。這可能是眾人對創(chuàng)新定義理解不一致有關(guān)。
筆者對科研成果“創(chuàng)新”的理解比較廣義，如對于已有的學(xué)術(shù)思想與理論，提出了新的論證方法與技術(shù)路線，或提出了新的延伸或演化而成為有一定獨(dú)立意義的理論或思想。能夠?qū)δ硞€(gè)重大研究領(lǐng)域的研究動態(tài)（國別、科學(xué)家、觀點(diǎn)與進(jìn)展）作出綱舉目張、符合實(shí)際、評論正確的梳理與評價(jià)，也屬于“創(chuàng)新”。
但是，對于報(bào)送政府的咨詢建議，是否是“創(chuàng)新”，應(yīng)該非?？量蹋杭矗ńㄗh）經(jīng)濟(jì)上的必要性與合理性、工程技術(shù)上的可行性（經(jīng)濟(jì)上）、以及可能關(guān)系到的各種安全性，都要有充分且周密的論證。
除上述3點(diǎn)，還要強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮集體力量的重要性，通過集體智慧的交匯與碰撞會促進(jìn)創(chuàng)新的形成。在部分科研人員中，有時(shí)看到有下面兩種情況，筆者認(rèn)為也應(yīng)該注意。
①有的學(xué)者在研究課題申請書或成果中，有上百條線條組成的創(chuàng)新路線圖或技術(shù)路線圖，乃至同行也辯不出要領(lǐng)。對此，可能是他個(gè)人沒有明確可行的研究方法與思路。因?yàn)榭茖W(xué)研究不是將客觀事物與關(guān)聯(lián)搞成特別復(fù)雜、幾乎是理不清的事物，甚至搞成虛無縹緲的雜物，就可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的。
②如果某學(xué)者提出了某理論或發(fā)現(xiàn)了某規(guī)律，那他應(yīng)該在學(xué)術(shù)界表明他的研究內(nèi)容，為發(fā)現(xiàn)或提出該理論作了哪些實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H考察。對于地理學(xué)科來說，作了哪些調(diào)查研究，如何通曉國內(nèi)外相關(guān)理論成果與經(jīng)驗(yàn)等知識基礎(chǔ)；提出理論的針對性何在，或解決了什么實(shí)際需要或科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題；有沒有對理論本身的內(nèi)涵作了系統(tǒng)性的闡述，理論是否逐漸被同行較廣泛地認(rèn)可或引用，或被實(shí)踐證明了；發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新有何總結(jié)或啟示，等等。這其中，不能以一些非常特殊的極不恰當(dāng)?shù)氖挛镱惐扰c自創(chuàng)概念來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
標(biāo)簽：
