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中新網(wǎng)8月21日電 在8月20日舉行的首屆上?？萍紓鞑ゴ髸?，中科院院士丁奎嶺表示，科技創(chuàng)新的根本在人，各國科技競爭的本質是教育的競爭、人才的競爭，因此科普教育和科技創(chuàng)新是同等重要的。該如何做好科普教育、講好科技創(chuàng)新的故事？丁奎嶺認為要做到內容、渠道和技術的三位一體。
隨著數(shù)字技術的發(fā)展，信息的傳播正在從傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視，演化為公眾號、短視頻、微電影等多種渠道并舉。近年來，丁奎嶺在科普中大膽嘗試，從過去的發(fā)表科普論文、舉辦科普講座、參加電視節(jié)目，到拍攝公益廣告、紀錄片、微電影等，力圖通過不同渠道、不同方式，讓內容變得越來越生動、受眾面越來越廣、接受度越來越高。
“我想科技傳播和科普教育的目的是一樣的，都是在傳播知識的基礎上，給社會大眾營造一種尊重科學、熱愛科學的氛圍。”丁奎嶺指出，上海作為改革開放的排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展的先行者，應該建立科技創(chuàng)新、科技傳播、人才培養(yǎng)相互銜接、相互爭議的正循環(huán)：通過創(chuàng)新傳播的內容與方式，提升科普對公眾的吸引力；好的傳播營造出良好的育人的氛圍和環(huán)境；培養(yǎng)的人才繼續(xù)推動創(chuàng)新。
他呼吁，未來能夠有更多的科技工作者投身到科技創(chuàng)新與科學傳播事業(yè)，從受益者變成推動者，點亮更多年輕人的科學夢、中國夢。（完）
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