日前，教育部印發(fā)新修訂的《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》和義務(wù)教育階段語(yǔ)文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)，并將于今年秋季正式實(shí)施。此次新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是教育在新的歷史起點(diǎn)上落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，是回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題的具體體現(xiàn)，對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)具有重要意義。

要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育課程修訂的意義。此次義務(wù)教育課程的修訂是為了貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人要求的具體舉措;是落實(shí)深化義務(wù)教育教學(xué)改革和“雙減”要求的具體舉措;是應(yīng)對(duì)教育發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出新要求、新挑戰(zhàn)的回應(yīng)，也是義務(wù)教育課程本身需要不斷自我完善的內(nèi)在要求。

要深刻理解核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)。新修訂的課程方案體現(xiàn)了三個(gè)方面的變化，一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合新時(shí)代對(duì)人才的要求及義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確了義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求。二是優(yōu)化了課程設(shè)置。三是細(xì)化了實(shí)施要求，增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求，明確省級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)、教科研提出了具體要求;健全實(shí)施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求。各門課程標(biāo)準(zhǔn)基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力?？傮w看，2022版義務(wù)教育課程方案中的培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，課程設(shè)置和九年貫通的課程與學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更加系統(tǒng)，為中小學(xué)的教育實(shí)踐提供清晰的方向和路徑;2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)等優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)與反映核心素養(yǎng)要求，強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)段銜接，為中小學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供更加精準(zhǔn)的定位與導(dǎo)航。

要努力提升義務(wù)教育課程實(shí)施水平。課程是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要載體，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是中小學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”的基本遵循，各地包括民族地區(qū)中小學(xué)應(yīng)借助新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)頒布的東風(fēng)，有效利用培訓(xùn)資源，幫助廣大中小學(xué)教師準(zhǔn)確理解把握新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念、新要求;結(jié)合本地資源實(shí)際，建立系統(tǒng)性實(shí)施方案。堅(jiān)持新修訂后課程的核心素養(yǎng)導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人方式，改進(jìn)教育評(píng)價(jià)，推動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐的深度變革，提升課程實(shí)施水平，真正讓核心素養(yǎng)落地。

標(biāo)簽： 教育部印 教育課程方案 發(fā)展素質(zhì)教育 推進(jìn)教育公平