“去年7月‘雙減’實(shí)施以來(lái)，系統(tǒng)日均瀏覽數(shù)量顯著增加，受到師生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛好評(píng)?！痹?月1日上午教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹了“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”在過(guò)去一年的應(yīng)用情況。
2020年新冠疫情暴發(fā)，教育部緊急開(kāi)發(fā)建設(shè)了“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”，用于支撐疫情期間“停課不停學(xué)”和學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)。呂玉剛說(shuō)，2021年以來(lái)“雙減”深入實(shí)施，基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)推進(jìn)，對(duì)信息化助力教育現(xiàn)代化提出了迫切要求。為了適應(yīng)新形勢(shì)新需要，“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”改版升級(jí)為“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”。
呂玉剛介紹說(shuō)，升級(jí)后的平臺(tái)進(jìn)一步豐富了原有的專(zhuān)題教育和課程教學(xué)資源，并新增加了課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等4類(lèi)資源，共有6個(gè)板塊。中央電化教育館副館長(zhǎng)楊非補(bǔ)充說(shuō)，升級(jí)后的系統(tǒng)得到了科技的有力支撐，例如人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)已應(yīng)用于內(nèi)容推送，系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)匿名訪(fǎng)問(wèn)和實(shí)名訪(fǎng)問(wèn)相結(jié)合。
銀川市興慶區(qū)回民第二小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記黃莉從學(xué)校的視角介紹了國(guó)家中小學(xué)平臺(tái)資源的有關(guān)應(yīng)用情況。黃莉說(shuō)，在“云平臺(tái)”資源的強(qiáng)大支撐下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了資源校本化、特色化，覆蓋各學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了資源與技術(shù)融合應(yīng)用，推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)資源普惠共享，并且保障了疫情期間“停課不停學(xué)”。在2021年10月銀川因疫情停止線(xiàn)下教學(xué)時(shí)，該校設(shè)計(jì)了“3+3+N”線(xiàn)上教學(xué)模式，以“云平臺(tái)”資源、寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和寧教云APP為三個(gè)核心支撐，開(kāi)展線(xiàn)上導(dǎo)學(xué)、在線(xiàn)直播、網(wǎng)絡(luò)答疑的三個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
3月1日，“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”已經(jīng)上線(xiàn)試運(yùn)行。教育部將依據(jù)試運(yùn)行情況和各方反饋進(jìn)一步完善系統(tǒng)，使其于3月底正式上線(xiàn)運(yùn)行。試運(yùn)行期間，原有的“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”繼續(xù)運(yùn)行。
（文章來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)）
標(biāo)簽： 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)
