濰坊工程職業(yè)學院緊緊抓住現代職業(yè)教育高質量發(fā)展新機遇，聚焦打造濰工職業(yè)教育國際品牌，不斷深化“走出去”辦學，主動服務“走出去”企業(yè)，為企業(yè)當地員工開展技術技能培訓，助力當地經濟社會發(fā)展。

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積極搭建平臺深化國際職教合作

近年來，學院堅持“國際化”辦學方向，探索校企協(xié)同培養(yǎng)本土人才新模式，不斷擴大深化國際職教合作，先后與30多個國家和地區(qū)的50余所院校機構建立合作交流關系。為更好賦能“走出去”企業(yè)，攜手“走出去”企業(yè)積極探索境外辦學，院長高立伯率團赴越南與歌爾股份有限公司(越南)合作共建“濰工越南學院”，成為該院首個海外分校，為企業(yè)培訓高素質技術技能人才；與烏茲別克斯坦絲綢工業(yè)部、山東廣通蠶種有限公司校政企合作共建“現代農業(yè)技術培訓基地”，為來自烏茲別克斯坦絲綢工業(yè)部的學員進行桑蠶養(yǎng)殖、現代農業(yè)及設施蔬菜栽培、花卉盆栽等技術培訓；與有色金屬工業(yè)人才中心、洛陽欒川鉬業(yè)集團股份有限公司共建中國-剛果(金)海外職業(yè)技術學院洛鉬校區(qū)，為剛果(金)騰科豐谷魯美礦業(yè)有限公司本土員工進行叉車駕駛員培訓；為中國石化集團國際石油工程有限公司和道達爾能源烏干達有限公司本土員工進行漢語言文化培訓。

實施綜合培訓培養(yǎng)技術技能人才

學院堅持以服務國家建設技術技能人才需求為導向，實施“中文+職業(yè)技能”培訓，致力于培養(yǎng)“會中文、精技能、懂文化”的國際化技術技能人才?，F建有山東省首家非遺產業(yè)學院，依托非遺產業(yè)學院和青州獨特的歷史文化底蘊，將中國傳統(tǒng)文化納入國際學生人才培養(yǎng)體系，不斷增進國際學生對中國文化的理解，促進中外文化交流互鑒。

學院主動對接企業(yè)國際化經營人才需求，不斷調整職業(yè)教育國際化人才培養(yǎng)方向，在推進國際化人才培養(yǎng)的過程中更加注重優(yōu)質職教資源的輸出和共享。以山東省高水平專業(yè)建設群為依托，成功立項“計算機工程技術員-6”和“焊接技術員5級”兩項“坦桑尼亞國家職業(yè)標準開發(fā)項目”。經本土化修訂后，形成既符合中國標準，又滿足坦桑尼亞需求的職業(yè)標準，在坦桑尼亞國家職業(yè)院校推廣使用，指導和規(guī)范其職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作。

開展校企合作共育國際化人才

學院與世界500強企業(yè)美國卡特彼勒公司合作共建機電工程學院，引入卡特彼勒大學課程資源和培訓體系，建成3個特色品牌專業(yè)，其中機械運用與維護專業(yè)成為財政支持重點專業(yè)，機電一體化技術、數控技術專業(yè)成為山東省特色專業(yè)?？ㄌ乇死展就顿Y2200萬元建成Caterpillar培訓中心，已為來自15個國家和地區(qū)的技術人員和代理商組織培訓。

與歌爾股份有限公司、濰柴集團聯(lián)合舉辦機電一體化技術專業(yè)“匠造專班”，目前已為兩家企業(yè)輸送高素質、高技能人才3000余人。校企合作育人成果“國際化視野高端技能型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”獲國家級職業(yè)教育教學成果二等獎和山東省職業(yè)教育教學成果一等獎。

未來，學院將全方位拓展與發(fā)展中國家職業(yè)教育合作與交流的深度與廣度，為發(fā)展中國家職業(yè)教育提供“濰工”方案；開發(fā)國際通用專業(yè)標準，參與制訂開發(fā)國際通用的專業(yè)標準和課程體系，以國際化標準推進國際化技能人才培養(yǎng)；深度服務“走出去”企業(yè)，持續(xù)提高技術技能人才輸出能力，不斷打造“濰工”職業(yè)教育國際化品牌。 (王興芹)

（文章來源：經濟參考報）

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