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今年省兩會(huì)期間，廣東省人大代表、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)姚訓(xùn)琪攜帶“關(guān)于加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的建議”參會(huì)。他表示，不應(yīng)將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教育公平對(duì)立起來(lái)，建議打通早期培養(yǎng)路徑，讓拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出。

盡早發(fā)掘培養(yǎng)好苗子

“我們常說(shuō)教育要‘有教無(wú)類’‘因材施教’，前者強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)的公平，后者強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程的公平。而拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)恰恰是因材施教，體現(xiàn)了教育過(guò)程的公平?！币τ?xùn)琪認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，很多人會(huì)把拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與尖子生培養(yǎng)畫等號(hào)，這是對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的誤解。拔尖創(chuàng)新人才不僅分布在高等院校，還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域，是各行各業(yè)能夠帶動(dòng)或推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物。

姚訓(xùn)琪總結(jié)多年的教育經(jīng)驗(yàn)表示，要盡早發(fā)掘和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的苗子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的興趣在小學(xué)階段就開始了，拔尖創(chuàng)新人才所具備的科學(xué)思維、實(shí)踐創(chuàng)新、專注和耐挫等能力也是在孩子很小的時(shí)候就需要培養(yǎng)建立。

構(gòu)建多元化課程體系

“孩子只有在自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域充滿熱情地鉆研下去，才會(huì)成為最好的自己，才會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域成為拔尖創(chuàng)新人才?！币τ?xùn)琪提出，希望學(xué)校教育構(gòu)建起多元化的課程體系，讓“能走的孩子走得更穩(wěn)，能跑的孩子跑得更快，能飛的孩子飛得更高”。

姚訓(xùn)琪建議，要進(jìn)一步深化中高考評(píng)價(jià)體系改革，更好地選拔出拔尖創(chuàng)新人才的好苗子。要鼓勵(lì)一些有條件的高水平中學(xué)先行先試，在育人方式、課程設(shè)置、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面，對(duì)有天賦和特長(zhǎng)的孩子集中培養(yǎng)，如建立培養(yǎng)基地，為大學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才輸送好苗子。他比較認(rèn)可廣州市現(xiàn)行中考招生政策中的第一批自主招生政策，認(rèn)為這些學(xué)校擁有10%的自主招生計(jì)劃，專門選拔體育、藝術(shù)、科技、數(shù)理等特長(zhǎng)生，有助于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

“我們不僅僅要聚天下英才而用之，還要盡早聚天下英才而育之。”姚訓(xùn)琪同時(shí)建議，一方面要堅(jiān)持普通高中多樣特色化發(fā)展，另一方面要將拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)納入加強(qiáng)縣域高中的建設(shè)體系中，從而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)培養(yǎng)。

姚訓(xùn)琪還針對(duì)家庭教育提出建議。他認(rèn)為，家長(zhǎng)最重要的職責(zé)是幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)、找到成長(zhǎng)的著力點(diǎn)。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，不能對(duì)孩子求全責(zé)備，希望孩子成績(jī)、體育、藝術(shù)樣樣都出類拔萃，應(yīng)該把孩子的優(yōu)勢(shì)潛能發(fā)揮和培養(yǎng)出來(lái)，讓孩子成為某一方面的專才，成為拔尖的創(chuàng)新人才。

（文章來(lái)源：金羊網(wǎng)）

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