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教育現(xiàn)代化需要怎樣的人才？依靠誰(shuí)、培養(yǎng)誰(shuí)？人才培養(yǎng)體系如何構(gòu)建？如何厚植人才培養(yǎng)的沃土？……全國(guó)政協(xié)委員、華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益接受上海證券報(bào)記者采訪時(shí)表示，今年全國(guó)兩會(huì)，他提出了關(guān)于建立中國(guó)教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估體系支撐“教育數(shù)字化”建設(shè)的建議。
戴立益表示，在“數(shù)字化”的引領(lǐng)下亟需建立統(tǒng)一的、科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的覆蓋全國(guó)的監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，為“教育現(xiàn)代化”“人民滿(mǎn)意教育”“高質(zhì)量發(fā)展”提供科學(xué)和精準(zhǔn)評(píng)估，為深化教育領(lǐng)域綜合改革提供可靠依據(jù)，為“數(shù)字化”建設(shè)提供充分資源保障。然而，當(dāng)前教育數(shù)字化存在“數(shù)據(jù)打架”、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)評(píng)估體系地區(qū)發(fā)展不平衡、既有數(shù)據(jù)指標(biāo)體系對(duì)評(píng)估中國(guó)式現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)不足等問(wèn)題。
對(duì)此，戴立益建議，一是適時(shí)開(kāi)展“中國(guó)教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估”工作，建設(shè)“國(guó)家教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估平臺(tái)”，與“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”配套；二是建立全國(guó)及教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)長(zhǎng)效機(jī)制，建立多源、動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)采集體系；三是建立中國(guó)式教育現(xiàn)代化理論體系和評(píng)估指標(biāo)體系，創(chuàng)新教育現(xiàn)代化數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)機(jī)制，提供一種不同于全球教育監(jiān)測(cè)的制度創(chuàng)新。
（文章來(lái)源：上海證券報(bào)·中國(guó)證券網(wǎng)）
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